Die Wahl des weiteren Bildungswegs und eines Berufs gehört zu den ersten wirklich wichtigen Entscheidungen im Leben eines jungen Menschen. Für Schülerinnen und Schüler, die die Grundschule abschließen oder eine weiterführende Schule beginnen, kann dies eine Zeit voller Fragen und Unsicherheiten sein. Welcher Beruf passt zu mir? Soll ich mich an meinen Interessen orientieren, an den Beschäftigungschancen, an den Meinungen meiner Freunde oder an den Erwartungen meiner Familie? Ist eine berufsbildende Schule die richtige Wahl? Und wie kann man herausfinden, ob ein bestimmter Beruf tatsächlich zu den eigenen Fähigkeiten und Interessen passt? Eltern und Erziehungsberechtigte spielen in diesem Prozess eine wichtige Rolle. Sie sind oft die ersten Personen, mit denen junge Menschen über ihre Zukunft sprechen. Sie können helfen, Informationen zu ordnen, verschiedene Möglichkeiten kennenzulernen und Entscheidungen aus einer breiteren Perspektive zu betrachten. Die größte Unterstützung besteht jedoch nicht darin, eine fertige Antwort vorzugeben, sondern einen Raum zu schaffen, in dem junge Menschen ihre Möglichkeiten selbst entdecken und eine bewusste Entscheidung treffen können.
Die Rolle der Eltern bei der Berufswahl – unterstützen statt entscheiden
Eltern verfügen über mehr Lebens- und Berufserfahrung als ihre Kinder. Es ist deshalb selbstverständlich, dass sie junge Menschen vor Fehlentscheidungen schützen und ihnen helfen möchten, einen möglichst sicheren Bildungsweg zu wählen. Problematisch wird es dann, wenn Fürsorge die eigene Entscheidung des jungen Menschen ersetzt. Eltern haben möglicherweise eigene Vorstellungen davon, welche Schulen „besser“ sind, welche Berufe besonders angesehen sind oder welche Tätigkeiten eine sichere Zukunft versprechen. Ein Teil dieser Einschätzungen kann auf Erfahrungen beruhen, die viele Jahre zurückliegen. Der Arbeitsmarkt, die Technologien und die Anforderungen in zahlreichen Berufen verändern sich jedoch schnell. Auch das moderne Handwerk sieht heute anders aus als früher. Viele Betriebe arbeiten mit modernen Maschinen, digitalen Lösungen, spezieller Software und innovativen Technologien. Gleichzeitig verändern sich die Kompetenzen, die von Beschäftigten erwartet werden. Eltern sollten ihrem Kind daher vor allem dabei helfen, aktuelle und verlässliche Informationen zu sammeln, anstatt die Entscheidung ausschließlich auf eigenen früheren Erfahrungen aufzubauen.
Zuerst über Interessen und Stärken sprechen
Die Frage „Was möchtest du später einmal werden?“ kann für einen jungen Menschen zu schwierig sein. Besonders dann, wenn er nur wenige bekannte Berufe kennt und bisher kaum Gelegenheit hatte, unterschiedliche Arbeitswelten kennenzulernen. Hilfreicher können einfachere Fragen sein:
Solche Fragen führen nicht sofort zu einem bestimmten Beruf. Sie helfen aber dabei, Bereiche zu erkennen, die sich genauer anzuschauen lohnen. Eltern müssen keine Berufsberater sein. Ihre wichtigste Rolle kann darin bestehen, aufmerksam zuzuhören und dem Kind dabei zu helfen, eigene Stärken zu erkennen und zu benennen.
Einen Beruf nicht nur anhand von Schulnoten auswählen
Schulnoten liefern wichtige Informationen, zeigen aber nicht alle Fähigkeiten und Potenziale eines jungen Menschen. Eine Schülerin oder ein Schüler kann in bestimmten Fächern keine Spitzennoten erreichen und gleichzeitig sehr geschickt in praktischen Aufgaben sein, ein gutes räumliches Vorstellungsvermögen besitzen, besonders genau arbeiten oder gut mit Menschen umgehen können. Umgekehrt bedeuten gute Noten nicht automatisch, dass das Gymnasium und anschließend ein Studium der einzig richtige Weg sind. Bei der Wahl von Schule und Beruf sollte deshalb ein breiteres Gesamtbild berücksichtigt werden: Interessen, Lernweise, persönliche Voraussetzungen, Motivation, Entwicklungsmöglichkeiten und die konkrete Art der späteren Arbeit.
Den Beruf kennenlernen, bevor die Entscheidung fällt
Die Berufsbezeichnung allein sagt wenig darüber aus, wie der Arbeitsalltag tatsächlich aussieht. Vor einer Entscheidung lohnt es sich deshalb, gemeinsam nach Antworten auf konkretere Fragen zu suchen:
Hilfreich können Tage der offenen Tür, Ausbildungsmessen, Betriebsbesuche, Gespräche mit Beschäftigten und Materialien sein, die die tatsächliche Arbeitswelt zeigen. Je besser ein junger Mensch einen Beruf vor der Entscheidung kennt, desto geringer ist das Risiko, dass die Wahl nur auf Vorstellungen oder Stereotypen basiert.
Eine berufsbildende Schule sollte nicht als „Plan B“ gelten
Eine der Herausforderungen besteht weiterhin darin, dass berufliche Bildung manchmal als Alternative für Schülerinnen und Schüler betrachtet wird, die keinen allgemeinbildenden Bildungsweg wählen. Eine solche Sichtweise kann eine bewusste Entscheidung erschweren. Für viele junge Menschen kann die Berufsausbildung sehr gut zu den eigenen Fähigkeiten und Interessen passen. Sie ermöglicht es, früh reale Arbeitsbedingungen kennenzulernen, praktische Kompetenzen zu erwerben und Wissen unmittelbar in konkreten beruflichen Situationen anzuwenden. Die Entscheidung für eine berufsbildende Schule sollte deshalb nicht aus dem Gefühl entstehen, dass „keine andere Möglichkeit geblieben ist“. Sie sollte eine bewusste Entscheidung auf Grundlage der Interessen und Zukunftspläne des jungen Menschen sein. Eltern können wesentlich dazu beitragen, solche Vorurteile abzubauen.
Möglichkeiten der weiteren Entwicklung prüfen
Ein junger Mensch muss heute nicht einen Beruf für das gesamte Berufsleben auswählen. Der moderne Arbeitsmarkt verlangt eine kontinuierliche Weiterentwicklung von Kompetenzen, neue Qualifikationen und lebenslanges Lernen. Technologien, Werkzeuge, Kundenanforderungen und Arbeitsorganisation verändern sich laufend. Bei der Berufswahl sollte deshalb nicht nur gefragt werden, wie die erste Beschäftigung nach der Schule aussehen kann, sondern auch, welche Entwicklungsmöglichkeiten ein Beruf bietet. Dazu können gehören:
Diese Perspektive hilft dabei, eine Bildungsentscheidung nicht als Festlegung auf einen einzigen Weg zu verstehen, sondern als Ausgangspunkt für die weitere berufliche Entwicklung.
Auch über den Arbeitsmarkt sprechen
Interessen sollten bei der Berufswahl eine wichtige Rolle spielen. Gleichzeitig lohnt es sich, sie mit Informationen über die tatsächlichen Anforderungen des Arbeitsmarktes zu verbinden. Das bedeutet nicht, einen Beruf ausschließlich deshalb zu wählen, weil in einer bestimmten Branche aktuell Fachkräfte fehlen. Sinnvoller ist es, einen gemeinsamen Bereich zwischen drei Faktoren zu suchen dem, was der junge Mensch gern macht, dem, worin er gut werden kann, und dem, was Arbeitgeber benötigen. Eltern können dabei helfen, Informationen über regionale Unternehmen, Ausbildungsmöglichkeiten, Veränderungen in einzelnen Branchen und die von Arbeitgebern erwarteten Kompetenzen zu finden. Gerade im Handwerk lohnt sich ein Blick darauf, wie traditionelle Fachkenntnisse mit Technologie, Digitalisierung und zunehmend spezialisiertem Wissen verbunden werden.
Dem Kind erlauben, seine Meinung zu ändern
Ein junger Mensch kann sich zunächst für einen Beruf interessieren und nach näherem Kennenlernen feststellen, dass dieser doch nicht zu ihm passt. Das muss kein Misserfolg sein. Ein Ziel der Berufsorientierung besteht gerade darin, verschiedene Tätigkeiten kennenzulernen und zu prüfen, welche davon zu den eigenen Voraussetzungen passen. Betriebsbesuche, Gespräche mit Beschäftigten, praktische Angebote oder Tage der offenen Tür sollten deshalb auch als Möglichkeit verstanden werden, unterschiedliche Wege auszuprobieren. Manchmal ist die Erkenntnis „Das ist ein interessanter Beruf, aber nicht der richtige für mich.“ bereits ein wertvolles Ergebnis. Auch dadurch wird die weitere Auswahl leichter.
Das eigene Kind nicht mit anderen vergleichen
„Dein Freund weiß schon, auf welche Schule er gehen will.“
„Deine Schwester wusste schon immer, was sie machen möchte.“
„In unserer Familie haben alle studiert.“
Solche Vergleiche helfen selten. Junge Menschen entwickeln sich unterschiedlich schnell. Manche wissen früh, in welchem Bereich sie später arbeiten möchten. Andere brauchen mehr Zeit und verschiedene Erfahrungen. Die Aufgabe der Eltern besteht darin, dem Kind beim Finden des eigenen Weges zu helfen – nicht darin zu prüfen, ob dieser Weg den Entscheidungen von Geschwistern, Freunden oder Eltern entspricht.
Den Betrieb vor der Entscheidung kennenlernen
Bei der praktischen Berufsausbildung ist nicht nur entscheidend, welchen Beruf ein junger Mensch auswählt, sondern auch, wo er diesen Beruf erlernt. Wenn möglich, sollte das Unternehmen vor der Entscheidung kennengelernt werden. Bei einem Gespräch können unter anderem folgende Fragen gestellt werden:
Eltern können bei der Vorbereitung der Fragen helfen. Es ist jedoch sinnvoll, wenn zumindest einen Teil davon die Schülerin oder der Schüler selbst stellt. Dies ist ein erster Schritt zu mehr Selbstständigkeit im beruflichen Umfeld.
Eltern sollten Gespräche nicht anstelle des Kindes führen
Die Unterstützung der Eltern ist gerade bei den ersten Kontakten mit einem Unternehmen wertvoll. Gleichzeitig sollte der junge Mensch schrittweise mehr Verantwortung übernehmen. Wer eine praktische Berufsausbildung beginnt, muss lernen:
Eltern können auf solche Situationen vorbereiten, ein Gespräch gemeinsam üben oder passende Fragen vorschlagen. Sie sollten jedoch nicht dauerhaft für ihr Kind sprechen.
Unterstützung bleibt auch nach Beginn der Ausbildung wichtig
Die Rolle der Eltern endet nicht mit der Wahl der Schule und des Ausbildungsbetriebs. Die ersten Wochen in einem neuen Umfeld können anspruchsvoll sein. Junge Menschen müssen neue Regeln kennenlernen, sich in ein Team integrieren und lernen, mit Pünktlichkeit, Verantwortung und Kommunikation im Arbeitsalltag umzugehen. Statt nur zu fragen „Wie war dein Tag?“ können konkretere Fragen hilfreich sein:
Solche Gespräche können dazu beitragen, sowohl Fortschritte als auch mögliche Probleme frühzeitig zu erkennen.
Wann sollten Eltern eingreifen?
Junge Menschen sollen Selbstständigkeit entwickeln. Das bedeutet aber nicht, dass sie jede Schwierigkeit allein bewältigen müssen. Eltern sollten besonders aufmerksam werden, wenn ihr Kind von folgenden Situationen berichtet:
Der erste Schritt sollte ein ruhiges Gespräch mit dem Kind sein, um genau zu verstehen, was passiert ist. Je nach Situation kann anschließend ein Gespräch mit der Schule, der für die praktische Ausbildung zuständigen Person oder der zuständigen Handwerksorganisation erforderlich sein.
Wie können Eltern ihrem Kind bei der Berufswahl helfen? Fünf wichtige Grundsätze
Eltern müssen weder alle Berufe kennen noch die zukünftige Entwicklung des Arbeitsmarktes vorhersagen können. Sie können jedoch gute Bedingungen für eine bewusste Entscheidung schaffen. Besonders wichtig ist:
Zuhören statt entscheiden.
Zunächst sollten Interessen, Erwartungen und Sorgen des jungen Menschen verstanden werden.
Beim Sammeln von Informationen helfen.
Es lohnt sich, gemeinsam Berufe, Schulen, Unternehmen und Entwicklungsmöglichkeiten kennenzulernen.
Eigene Erfahrungen von aktuellen Rahmenbedingungen trennen.
Arbeitsmarkt und Handwerk verändern sich. Die Entscheidung sollte deshalb nicht ausschließlich auf Vorstellungen beruhen, die vor vielen Jahren entstanden sind.
Verschiedene Möglichkeiten ausprobieren lassen.
Tage der offenen Tür, Betriebsbesuche und Gespräche mit Beschäftigten können helfen, Vorstellungen über einen Beruf zu überprüfen.
Verantwortung schrittweise übertragen.
Am Ende wird der junge Mensch in dem gewählten Beruf lernen und arbeiten. Deshalb sollte er einen echten Einfluss auf die Entscheidung haben.
Eine bewusste Entscheidung bedeutet nicht hundertprozentige Sicherheit
Eltern wünschen sich häufig die Gewissheit, dass der ausgewählte Weg der richtige sein wird. In der Praxis lässt sich das nicht immer garantieren. Junge Menschen lernen sich selbst erst kennen, und gleichzeitig verändert sich der Arbeitsmarkt. Das Ziel sollte deshalb nicht darin bestehen, den „einen perfekten Beruf fürs ganze Leben“ zu finden, sondern eine Entscheidung auf Grundlage möglichst verlässlicher Informationen zu treffen. Eine bewusste Berufswahl bedeutet, dass der junge Mensch weiß:
Eltern können dabei helfen, diese Antworten zu finden. Sie müssen sie jedoch nicht anstelle ihres Kindes geben.
InterCraft – Informationen für Schülerinnen, Schüler und Eltern
Ein Ziel des Projekts „Lernen und Arbeiten im Handwerk – Weiterentwicklung der dualen Ausbildung“ ist es, jungen Menschen und ihren Familien den Zugang zu Informationen zu erleichtern, die für Bildungs- und Berufsentscheidungen wichtig sind. Im Rahmen von InterCraft werden Materialien zu Handwerksberufen, dualer Berufsausbildung, Unternehmen und praktischer Ausbildung entwickelt. Die entstehenden Instrumente sollen Schülerinnen, Schüler und Eltern dabei unterstützen, verschiedene Bildungs- und Berufswege besser kennenzulernen und sich bewusst auf die nächsten Schritte vorzubereiten. Die wichtigste Aufgabe der Eltern besteht nicht darin, ihrem Kind eine fertige Zukunft vorzugeben. Sie besteht darin, ihm dabei zu helfen, Wissen zu erwerben, die richtigen Fragen zu stellen und den Mut zu entwickeln, eine eigene Entscheidung zu treffen.
Lernen Sie die wichtigsten Grundsätze einer unterstützenden Begleitung kennen und helfen Sie jungen Menschen dabei, einen Beruf zu entdecken, der zu ihren Interessen, Fähigkeiten und Entwicklungsmöglichkeiten passt.
Seit Oktober 2025 setzen Partner aus Polen und Sachsen gemeinsam das Projekt „Lernen und Arbeiten im Handwerk – Entwicklung der dualen Ausbildung“ um. Ziel des
Die Projektpartner haben die Umsetzung der Aufgabe 2 „Analyse und Entwicklung eines Strategiekonzepts für die duale Ausbildung im Handwerk“ abgeschlossen. Diese Aufgabe stellt einen der
