Partnerzy projektu „Nauka i praca w rzemiośle – rozwój kształcenia dualnego” rozpoczęli realizację Zadania 3, którego celem jest opracowanie i uruchomienie strategii wspierającej rozwój nowoczesnego kształcenia dualnego w rzemiośle na obszarze pogranicza polsko-saksońskiego.
Nowy etap projektu koncentruje się na przygotowaniu praktycznych rozwiązań odpowiadających na potrzeby współczesnego rynku pracy, uczniów, szkół oraz przedsiębiorców związanych z sektorem rzemiosła i edukacji zawodowej. Działania realizowane w ramach zadania stanowią kontynuację wcześniejszych prac analitycznych i eksperckich związanych z diagnozą sytuacji kształcenia dualnego oraz identyfikacją najważniejszych wyzwań rozwojowych.
Opracowywana strategia ma wspierać budowanie nowoczesnego modelu współpracy pomiędzy szkołami, przedsiębiorcami, organizacjami rzemiosła oraz instytucjami rynku pracy. Jej celem jest zwiększenie atrakcyjności edukacji zawodowej, rozwój praktycznych kompetencji zawodowych młodzieży oraz lepsze dopasowanie procesu kształcenia do potrzeb nowoczesnej gospodarki i zmieniających się warunków rynku pracy.
W ramach realizowanego zadania partnerzy projektu pracują nad rozwiązaniami, które mają wspierać rozwój edukacji zawodowej zarówno po stronie polskiej, jak i saksońskiej. Strategia obejmować będzie m.in.:
Istotnym elementem realizacji Zadania 3 jest przygotowanie rozwiązań, które będą mogły być wykorzystywane również po zakończeniu projektu. Strategia ma stanowić praktyczne narzędzie wspierające rozwój edukacji zawodowej i współpracy z sektorem rzemiosła w dłuższej perspektywie. Wypracowane rekomendacje i modele działań mają wspierać zarówno szkoły i instytucje edukacyjne, jak i przedsiębiorców zainteresowanych udziałem w procesie kształcenia przyszłych pracowników.
Jednym z ważnych obszarów działań realizowanych w ramach Zadania 3 jest rozwój platformy edukacyjnej InterCraft, która będzie wspierać dostęp do informacji, materiałów edukacyjnych oraz narzędzi związanych z kształceniem dualnym i rzemiosłem. Platforma ma pełnić funkcję nowoczesnego centrum wiedzy i współpracy dla uczniów, szkół, przedsiębiorców oraz instytucji zaangażowanych w rozwój edukacji zawodowej.
W ramach rozwoju platformy planowane jest przygotowanie m.in.:
Działania realizowane w ramach Zadania 3 mają również wspierać rozwój kompetencji przyszłości oraz zwiększać wykorzystanie nowoczesnych technologii w edukacji zawodowej. Partnerzy projektu analizują możliwości wykorzystania cyfrowych narzędzi edukacyjnych, nowoczesnych form komunikacji oraz rozwiązań wspierających współpracę pomiędzy szkołami, uczniami i przedsiębiorcami.
Duże znaczenie w realizacji zadania ma także aspekt transgraniczny projektu. Współpraca partnerów z Polski i Saksonii umożliwia wspólne wypracowywanie rozwiązań odpowiadających potrzebom regionu pogranicza oraz korzystanie z doświadczeń związanych z funkcjonowaniem różnych modeli edukacji zawodowej. Dzięki temu możliwe jest tworzenie działań wspierających rozwój kompetencji zawodowych młodzieży oraz zwiększających zaangażowanie przedsiębiorców w proces kształcenia dualnego.
Rozpoczęcie realizacji Zadania 3 stanowi kolejny etap budowania nowoczesnego systemu wspierającego rozwój rzemiosła i edukacji zawodowej na obszarze pogranicza polsko-saksońskiego. Efekty realizowanych działań mają przyczynić się do zwiększenia dostępności nowoczesnych narzędzi edukacyjnych, rozwoju współpracy pomiędzy edukacją i gospodarką oraz promocji praktycznego kształcenia zawodowego jako atrakcyjnej ścieżki rozwoju młodych ludzi.
W kolejnych miesiącach na platformie InterCraft publikowane będą informacje dotyczące postępów prac nad strategią, rozwoju narzędzi edukacyjnych oraz kolejnych działań realizowanych wspólnie przez partnerów projektu.
Od października 2025 roku partnerzy z Polski i Saksonii wspólnie realizują projekt „Nauka i praca w rzemiośle – rozwój kształcenia dualnego”, którego celem jest wspieranie nowoczesnego kształcenia zawodowego oraz rozwój współpracy pomiędzy edukacją i sektorem rzemiosła na pograniczu polsko-saksońskim.
Partnerzy projektu zakończyli realizację Zadania 2 „Diagnoza i wypracowanie koncepcji strategii rozwoju kształcenia dualnego w rzemiośle”, które stanowi jeden z najważniejszych etapów projektu „Nauka i praca w rzemiośle – rozwój kształcenia dualnego”.
