Rozwój nowoczesnego kształcenia dualnego wymaga nie tylko współpracy instytucji edukacyjnych i środowiska rzemiosła, ale również zaangażowania ekspertów posiadających praktyczną wiedzę na temat rynku pracy, edukacji zawodowej, procesów gospodarczych oraz wyzwań związanych z przygotowaniem młodzieży do wykonywania zawodów przyszłości.
W projekcie „Nauka i praca w rzemiośle – rozwój kształcenia dualnego” ważną rolę pełni rada ekspertów wspierająca działania związane z opracowaniem strategii rozwoju kształcenia dualnego na obszarze pogranicza polsko-saksońskiego. Eksperci uczestniczą w analizie problemów, diagnozowaniu potrzeb oraz wypracowywaniu rozwiązań, które mają wspierać rozwój nowoczesnego modelu edukacji zawodowej odpowiadającego realnym potrzebom rynku pracy i sektora rzemiosła.
Działania ekspertów koncentrują się przede wszystkim na identyfikacji najważniejszych wyzwań związanych z funkcjonowaniem systemu kształcenia dualnego zarówno po stronie polskiej, jak i saksońskiej. Analizowane są m.in. kwestie dotyczące współpracy szkół z przedsiębiorcami, dostępności miejsc praktycznej nauki zawodu, zmian zachodzących na rynku pracy, potrzeb kompetencyjnych pracodawców oraz oczekiwań uczniów i młodych osób planujących swoją ścieżkę zawodową.
Istotnym elementem prowadzonych prac jest również analiza czynników wpływających na atrakcyjność edukacji zawodowej oraz postrzeganie zawodów rzemieślniczych przez młodzież i rodziców. Eksperci zwracają uwagę na konieczność budowania nowoczesnego wizerunku rzemiosła jako sektora wykorzystującego nowe technologie, rozwijającego kompetencje praktyczne i oferującego stabilne możliwości rozwoju zawodowego.
W ramach działań eksperckich analizowane są również bariery utrudniające rozwój kształcenia dualnego. Wśród najczęściej wskazywanych wyzwań znajdują się m.in.:
Eksperci zaangażowani w projekt reprezentują różne obszary związane z edukacją i gospodarką. W pracach uczestniczą osoby posiadające doświadczenie w zakresie edukacji zawodowej, rynku pracy, współpracy z przedsiębiorcami, rozwoju rzemiosła, doradztwa zawodowego, cyfryzacji edukacji oraz działań wspierających rozwój kompetencji zawodowych młodzieży. Tak szeroki zakres kompetencji pozwala spojrzeć na wyzwania związane z kształceniem dualnym w sposób kompleksowy i uwzględniający perspektywę różnych grup uczestniczących w procesie edukacji zawodowej.
Duże znaczenie dla realizacji projektu ma również transgraniczny charakter współpracy ekspertów. Wymiana doświadczeń pomiędzy partnerami z Polski i Saksonii umożliwia analizę rozwiązań funkcjonujących w obu krajach oraz identyfikację dobrych praktyk, które mogą wspierać rozwój nowoczesnego modelu kształcenia dualnego na obszarze pogranicza. Dzięki temu możliwe jest wypracowanie rekomendacji uwzględniających zarówno potrzeby lokalnych przedsiębiorców i szkół, jak i doświadczenia wynikające z funkcjonowania różnych modeli edukacji zawodowej.
Ważnym obszarem prac eksperckich jest również rozwój nowoczesnych narzędzi cyfrowych wspierających edukację zawodową i współpracę pomiędzy szkołami, uczniami oraz przedsiębiorcami. Eksperci uczestniczą w konsultacjach dotyczących rozwoju platformy edukacyjnej InterCraft, która ma wspierać dostęp do informacji o zawodach, praktykach zawodowych, materiałach edukacyjnych oraz możliwościach współpracy pomiędzy środowiskiem edukacji i rzemiosła.
Wnioski i rekomendacje wypracowane przez ekspertów stanowią istotną podstawę dla opracowywanej strategii rozwoju kształcenia dualnego w rzemiośle. Ich wkład pozwala na przygotowanie rozwiązań odpowiadających rzeczywistym potrzebom rynku pracy oraz wspierających rozwój nowoczesnej edukacji zawodowej opartej na praktycznych kompetencjach, współpracy transgranicznej oraz wykorzystaniu nowoczesnych technologii.
Działania realizowane w ramach projektu pokazują, że skuteczny rozwój kształcenia dualnego wymaga stałego dialogu pomiędzy edukacją, przedsiębiorcami, organizacjami rzemiosła i ekspertami rynku pracy. Wspólne wypracowywanie rekomendacji i kierunków działań zwiększa szanse na stworzenie trwałych rozwiązań wspierających rozwój kompetencji zawodowych młodzieży oraz wzmacniających rolę rzemiosła w nowoczesnej gospodarce.
Obecnie projekt wchodzi w kolejny etap działań związanych z opracowaniem i uruchomieniem strategii kształcenia rzemiosła oraz rozwojem narzędzi wspierających współpracę szkół, uczniów i przedsiębiorców na obszarze pogranicza polsko-saksońskiego.
Od października 2025 roku partnerzy z Polski i Saksonii wspólnie realizują projekt „Nauka i praca w rzemiośle – rozwój kształcenia dualnego”, którego celem jest wspieranie nowoczesnego kształcenia zawodowego oraz rozwój współpracy pomiędzy edukacją i sektorem rzemiosła na pograniczu polsko-saksońskim.
Partnerzy projektu zakończyli realizację Zadania 2 „Diagnoza i wypracowanie koncepcji strategii rozwoju kształcenia dualnego w rzemiośle”, które stanowi jeden z najważniejszych etapów projektu „Nauka i praca w rzemiośle – rozwój kształcenia dualnego”.
